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Il Sito di Rita Cardia
l'educazione
e la didattica...
navigando su Internet |
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Catalogo dei titoli su supporto elettronico (cd e floppy
disk) a contenuto educativo
o didattico e dei prodotti
elettronici allegati ai libri di testo,
utilizzabili da
insegnanti e studenti di scuola materna, elementare,
media inferiore e superiore.
E' una realizzazione dell'Associazione Italiana Editori nato su
invito del MPI.
Per accedere al database è necessaria la
registrazione (gratuita).
Lucidi di Mario Rotta, usati nel corso di un seminario sul
tema dell'interface design e
dell'interazione uomo-macchina
condotto a Pistoia nell'ambito
del corso per "Esperti in
Editoria Elettronica Multimediale"
organizzato dal Centro Studi
Cultura Sviluppo, ottobre-novembre 1997.
I bambini e gli adolescenti non hanno bisogno del computer e
di Internet per
esercitare la curiosità e coltivare relazioni
interpersonali...
(Aldo Carotenuto, Primavera 2001,
Telèma)
L’impiego delle tecnologie multimediali nella didattica
disciplinare.
(Umberto Tenuta, su
EduScuola)
Metodi e precauzioni per sfruttare al meglio le nuove
tecnologie nell'età evolutiva.
Tecnologie Multimediali per l'Handicap: conoscere,
selezionare e impiegare
correttamente software e hardware specifici per operare correttamente
in ambienti educativi.
E' una pubblicazione realizzata dal Gruppo H
del Provveditorato
agli Studi di Bologna.
E' possibile consultare un capitolo per
volta
L' introduzione delle Nuove Tecnologie nella scuola
necessita
di una riflessione critica sull'utilizzo
dei nuovi
strumenti nella didattica... (Lidia Faraldi,
Bandalarga)
Simulare è un modo per apprendere attraverso l'esperienza
anche quando non si ha a disposizione
la realtà su cui
esercitarsi...
(Francesco Antinucci, Primavera 99,
Telèma)
Quali attività educative può progettare un insegnante che
vuole comunicare
e collaborare a distanza con studenti e
colleghi,
e con quali obiettivi educativi. Guglielmo Trentin,
in questo articolo, affronta alcuni degli aspetti implicati
nell'uso didattico di Internet.
La familiarità immediata e fiduciaria tra bambino e computer
spaventa in molti casi genitori e insegnanti,
i quali cercano,
per reazione, di moderarla secondo schemi interpretativi
inadeguati...
(Roberto Maragliano, Primavera 2001,
Telèma)
Appunti di Mario Rotta, affrontano il problema del
significato generale
degli ambienti ipermediali in relazione
alla didattica,
con particolare riferimento alla definizione del
termine "ipermediale"
e all'articolazione del processo di
costruzione di un ipertesto.
Un'osservazione attenta della realtà scolastica italiana
costringe
a notare alcune disfunzioni,
in questa situazione la
presenza ingombrante di strumenti informatici
suscita differenti
reazioni nel corpo docente...
(Istituto di Analisi Numerica)
Una griglia di valutazione proposta dalla BDP nell'ambito
del nuovo progetto
per la selezione e la certificazione del
software didattico (Indire).
Facili da gestire, possono avere enormi potenzialità
didattiche
rendendo gli studenti soggetti attivi in un ambiente
collaborativo...
Ma quanti sanno davvero cosa sono e a chi si rivolgono?
Una
ricognizione critica in un volantino
a cura del Gruppo di
Ricerca sui Giochi di ruolo).
Una breve riflessione sulle caratteristiche dei software
word processor
in relazione all'acquisizione di competenze
comunicative.
Il computer come "protesi"
(Paolo e Pierluigi Giacomoni, "Cliccanco
Cliccando")
(Piero Cecchini, "Cliccanco
Cliccando")
(Claudio Bitelli, "Cliccanco
Cliccando")
Non basta introdurre il computer nella didattica,
occorre
usarlo in modo appropriato... (Docenti
.org)
Una definizione, classificare e valutare il software
didattico,
linee di tendenza del settore e qualche primo
consiglio agli insegnanti.
(Alessandro Rivella/Ulisse2000)
I pacchetti software già valutati dall'INDIRE
Indagine e pubblicazione realizzata dal MIUR, vuole fornire
una panoramica sullo stato dell'arte
delle dotazioni
multimediali per la didattica.
Dalle cifre in essa contenute si
possono estrarre informazioni
non solo quantitative ma anche
indicazioni che consentano un' analisi articolata
tra i vari
indicatori della complessa realtà legata
alla disponibilità ed
all'utilizzo degli strumenti informatici.
Versione per il web di una omonima tesi di Laurea.
Oltre ai
testi che sono stati utilizzati per la bibliografia,
vengono
riportati un semplice glossario informatico,
la discussione sul
software didattico (teorica e pratica),
le utilità disponibili
su Internet e
il laboratorio multimediale creato per la
sperimentazione.
Cos'è un ipertesto, la diffusione dell'ipertesto come
strumento integrante
le tecniche di studio e di ricerca
tradizionali
e la sua diffusione in Italia.
(Davide Suraci\Graffinrete)
Centro
di Documentazione sul Software Didattico
Sul sito di
Apple
una guida all'uso del noto programma edito da Broderbund.
Strategie e ipotesi operative. (Mario Rotta -
IBIS Multimedia Network)
Grazie al computer e alla sua capacità di simulare la realtà,
è possibile imparare utilizzando le nostre facoltà percettive...
con più naturalezza e senza sforzo.
(Francesco Antinucci,
Primavera 2001,
Telèma)
Da consultare online i materiali di un corso di Alberto
Battaggia
Una prima definizione di cinque possibili figure
professionali di consulenza e supporto,
relative rispettivamente
all'impiego delle TIC
in diverse aree disciplinari ed ambiti
scolastici.
(Di Marco Guastavigna, su Pavone Risorse)
Uno spazio trasversale alle discipline e agli ordini di
scuola
in cui vengono proposti materiali per gli aspetti
pedagogici,
metodologici e didattici dell'uso delle TIC.
(Marchisio,
Albertini, su
Fabbriscuola)
fonte dati: http://www.dienneti.it
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